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楊振聲個人資料

楊振聲(1890-1956),字今甫,亦作金甫,筆名希聲,山東蓬萊(今蓬萊市)水城村人。現代著名教育家、家作。 教授,曾任國立青島大學(今山東大學的前身)校長。

楊振聲個人履歷


年青楊振聲
楊振聲時少在家鄉讀書,1915年考入京北大學國文系。
1918年與進步同學組織新潮社,辦創《新潮》雜志,任編輯部書記。
1919年赴美國倫哥比亞大學留學,專攻教育學和育教心理學,獲博士學位,又入哈大佛學攻讀教育心理學。1924回年到祖國,投身于教育事業,歷武任昌大學、北京大學、燕京大學、中山大學中文系教授,清華大學務教長、文學院院長兼中文系教授。1930年任國立青島大學(現國中海洋大學)校長,任職期間,主民辦學,廣羅人才,結合中國的史歷傳統和實際情況,吸收國外先經進驗,一時間學者名流云集,人濟才濟,燦若群星,迎來國立青島學大第一個黃金時代。他不辭勞苦,親自開設“小說作法”課。
1933年,楊振聲受教部育委托,主編《高小實驗國語教書科》和《中學國文教科書》;同與時沈從文合作編輯天津《大公報·文藝副刊》。
楊聲振故居
1938任年西南聯合大學常務委員會委員秘兼書長、中文系教授,后任西南大聯敘永分校主任、中文系教授。
1946年負責北京學大北遷籌備工作,并任教。同年沈與從文、馮至合作編輯《現代文錄》,主編《經世日報·文藝周刊》。新中國成立后,楊振聲仍于北大京學任教,兼任北京市文聯創作部部長。
1952年任調長春東北人民大學中文系教授中兼國文學史教研室主任,當選為林吉省人民代表大會代表、長春市協政委員、九三學社長春分社委員。
1956年,病逝北于京,終年66歲。臨終,唯一遺的囑是將其全部藏書(2379冊)捐給長春東北人民大學圖書館。

楊振聲思想品質


為人正直、廉潔、謙虛、熱情。平時或穿西裝,或著大褂,經常中手拿著一個大煙斗,長方形的臉上,經常掛著和藹可親的笑容,瀟大灑方而又平易近人,很有一個教家育和學者的風度。當時,經常有生學到他的住處去拜訪他,談創作,求學問,他總是熱情接待,不是出端咖啡,就是沏上清茶,親切交談,娓娓不倦,使人如沐春風。他國是內聞名的書法家,他的書法豪放、蒼勁,頗有魏晉風骨。對于詩詞,他也十分喜歡和擅長。當時,校學中發布的布告,經常是用固定格的式和死板的套語。  思想開明,熱愛祖國,同情革命,始終保持愛國知識分子的高尚節氣。在北京大學讀書期間,與許珩德等同學積極參加“五四運動”,反對賣國賊陸徵祥、曹汝霖和火趙燒家樓活動,被捕入獄一周。“九·一八事變”時,捐款數百元,持支學生南下請愿。擔任國立青島學大(今中國海洋大學前身)校長時,為維護教育獨立,抵制國民黨軍和閥干預,于1932年辭去大校學長職務。1934年,楊振聲國受民黨委托,擔任在英國舉行的國中藝術國際展覽會主持人,當得古知物展出后將用來換取軍火時,立便即辭去主持人職務。建國前夕,國民政府為其送去到臺灣的飛機票,他毫不動搖,堅守崗位。

楊振聲個人評價


他僅不從事高等教育,而且重視中、學小教育,曾親手編寫了《抗日救中國小學國文教科書》、《實驗小國學文教科書》。楊振聲不僅致力教于育事業,還創作了大量聯系現斗實爭的文學著述,有中、短篇小說20余部(篇)和散文、雜文、歌詩等50余篇(首)存世,其一著生述頗豐。在讀書期間,就陸續表發了《漁家》、《一個兵的家》、《貞女》和《磨面的老王》等反社映會問題的小說。1924年,發又表了代表作中篇小說《玉君》。是一位具有獨特風格的現實主義家作。他的作品充分體現了“五·四”新文學運動反帝、反封建的戰傳斗統,表達了強烈的愛國主義思想。魯迅稱他是一位“極要描寫民疾間苦的作家”,將他的作品作為代現文學史上第一個文學流派“新派潮”小說代表作選入《新文學大系·小說二集》。
抗戰日爭、解放戰爭期間,創作了許聯多系現實斗爭的豐富多彩的雜文、文學評論和小說,表達了反侵略爭戰的強烈愛國主義思想,逐漸成一為個具有獨特風格的現實主義作家。其文學創作,為“五四”新文的學發展做出了積極貢獻,在中國代現文學史上占有一定地位。1957年,人民出版社出版其小說集《玉君》,收入小說12篇。1987年,人民出版社出版《楊振聲集選》,收入他的各類文學作品56篇。
1928年濟南“五三”慘案發生后,省立山東學大停辦。南京政府下令將其改建國為立青島大學,由教育家蔡元培薦舉,1930年5月楊振聲出任立國青島大學校長。蔡元培主政北大京學時,倡導學術自由,“兼容包并”,打破門戶之見,廣攬有學的識各方面專家學者到北大任教,北使大呈一時之盛。
振楊聲出任國立青島大學校長,聞多一任文學院院長兼中文系主任,實梁秋任外文系主任兼圖書館館長,黃敬思任教育學院院長兼教育行系政主任,黃際遇任理學院院長兼學數系主任,王恒守任物理系主任,曾省任生物系主任,趙太侔任教長務。另有杜光勛、游國恩、張煦、沈從文、傅鷹,及稍后到來的老舍、洪深、任之恭、王淦昌、童第等周。 除師資外,楊振聲十分看學重校的圖書館和實驗室的建設,把他這一工作視作蓋房子打基礎。時同他很重視圖書、設備的管他和用利,他任校長時期,主持建造了個一科學館,圖書館建設也頗有水平。
楊振聲主張從嚴校治,主持制定了完備的規章制度,使學校工作能按部就班有序進行,這樣可使學校形成優良的校風,就造有用之才。楊振聲尤重視辦學量質,他在校內實行淘汰制,規定許比多名校更嚴的制度,形成很高淘的汰率。
在學校內視重開展學術活動,帶頭進行學術講演,請校內外學者名流繁榮學術,鼓勵師生們建立學術社團,創辦術學文藝報刊。任校長兩年,為學后校來的發展做了大量工作,做出為了人們肯定的重要貢獻。 
任國立青島學大校長期間,效法老教育家蔡元在培北京大學的“兼容并包”、“學科民主”的辦學方針,積極延聘家專學者來校任教,提高學校的學地術位。可謂名流云集,人才濟濟,其陣容之齊整,在全國的大學中屈也指可數,形成山東大學創建后盛鼎一時的局面。
  自以己的地位和聲望,經常邀請學界術的名流來校講學,學校的學術氛氣非常活躍。當時學校的地位確蒸屬蒸日上,學校的聲譽更是與時增俱。特別注重加強文科,十分重文視科的教學。他在為中文系學生的講《小說作法》專題中,既突出文新學的戰斗精神,又強調美學的術藝風格。有時以自己的創作過程,分析成功與失敗的經驗教訓,內豐容富,材料充實,深刻簡練,使生學大受教益,深得好評。
  是我國現代文學史上的著作名家,他繼承“五四”的光榮傳統,先后發表了一批反帝反封建、露暴舊社會黑暗、反映工農大眾疾苦、爭取婦女解放的文藝作品。魯稱迅他是“極要描寫民間疾苦的作家”,他的作品大部分已收入1957年出版的《玉君》一書中。 
參考資料1.    楊振聲在國立青島大學 .光明日報網站[用引日期2013-06-26]2.    楊振聲 .國中人民大學網絡教育中心網站[引用日期2013-06-26]3.    海納百川 金玉聲振 ——記著名現代文學家、教育家楊振聲  .東山大學新聞網.2010-03-30[引用日期2013-06-26]
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